我不是坏小孩绘本老师

在一个阳光明媚的早晨，小镇上的孩子们都聚集在了一座古老的图书馆前。今天是他们期待已久的绘本故事课，而授课老师正是镇上最受欢迎的老师——小龙老师。他以生动有趣的教学风格和丰富的绘本知识而闻名，但对于一些孩子来说，他的课也是一场挑战。

小龙老师的课堂上，孩子们总是欢声笑语，但也有一些顽皮的小孩对此不以为然，尤其是小明。他才刚上小学二年级，总觉得老师讲的故事太幼稚，总想寻求一些“刺激”的东西。于是，当大家都投入到绘本的世界中时，小明却常常发出不满的声音，甚至尝试用自己的调皮行为来引起大家的注意。

这天，小龙老师带来了一本名叫《小坏小孩的奇幻冒险》的绘本，故事里讲的是一个小坏小孩如何经过一系列有趣的冒险，最后明白了友谊和勇气的重要性。老师的声音充满了感染力，随着他从书中读出每一个字，孩子们都听得入了迷。

而坐在角落的小明，则恰好在这个时候出了一点小状况。他一时不慎，把桌上的水杯打翻，水洒了一地，弄得周围的小朋友们吵闹不已。小龙老师没有生气，而是微微一笑，温柔地对小明说：“没关系，水是可以擦干的，但我们的心情是最重要的。”他把注意力转向了课堂，继续讲述绘本中的故事。

小明意识到，虽然自己打翻了水杯，但并不意味着自己就是“坏小孩”。小龙老师用他独特的方式告诉了小明，坏习惯和坏行为并不是一个人的全部。小明心里一震，他开始认真听故事，渐渐地，绘本中的小坏小孩历经风波，最终成了勇敢的英雄，深深地吸引了他。

随着故事的发展，孩子们都跃跃欲试，迫不及待想要讨论如何成为更好的自己。小龙老师引导孩子们画出他们心中的“好小孩”，不久后，教室里便充满了五颜六色的画纸。小明在画上画了一个穿着超级英雄服装的小孩子，他想象着自己也能在故事中成为一个好榜样。

下课后，小龙老师亲切地和小明交谈。他鼓励小明继续创造，不用担心别人的看法，更重要的是相信自己是一个有潜力的小孩。小明听后，非常感动，从未有人像小龙老师这样理解他。他心中涌起一股暖流，感受到一种被接纳和鼓励的力量。

几周后，当小镇上举办儿童绘本分享会时，小明也积极参与了。他站在讲台上，分享了自己的绘本创作，以及从小龙老师那儿学到的道理。孩子们都为他鼓掌，甚至连一些原本不太待见他的同学也投来了赞许的目光。

小龙老师看着小明的成长，微笑着竖起大 thumbs-up。他坚定地相信，每个小孩的心中都藏有无限的可能性，关键在于引导和陪伴。小明不再是那个想要引起注意的小坏小孩，而是一个充满创造力和勇气的小小故事家。

从此以后，小明在小龙老师的绘本课堂上，找到了自信与乐趣。他再也不是坏小孩，而是一个正在努力追逐梦想的好小孩。他明白，每个人的心中都有一个好小孩，只要愿意相信自己，努力去实践，就一定能够发光发热。